LA+CIUDAD+DE+LOS+NIÑOS



La ciudad, nacida como lugar de encuentro y de intercambio, ha descubierto el valor comercial del espacio y trastocado los conceptos del equilibrio, bienestar y convivencia. El poder de los coches ha invadido el espacio público y ha pervertido la relación entre los ciudadanos y su ciudad.

__//Francesco Tonucci//__ propone recuperar el espacio público para que los niños puedan volver a jugar en la calle, ir solos a la escuela, convivir con niños de otros barrios, compartir las plazas con otros ancianos.

Antes los niños tenían miedo del bosque, donde moraban los lobos y las brujas malvadas, mientras que se sentían a salvo en la ciudad. Ahora las cosas se han invertido porque la ciudad se ha vuelto hostil: "gris, agresiva, peligrosa, monstruosa".

Este libro es un permanente elogio de la fantasía, la creatividad, la libertad, la inteligencia, la espontaneidad y la extraordinaria riqueza de ideas y sentimientos, propias del mundo de los niños.




 * __** PUESTA EN PRÁCTICA **__

A continuación, hemos planteado un caso práctico de cómo podría ir **Paula**,una niña de **6 años**, sola desde su casa al colegio sin la ayuda de ningún adulto,teniendo en cuenta todas las barreras arquitectónicas que se puede encontrar en su camino.



En primer lugar hemos escogido un punto de salida, que se correspondería con el lugar de vivienda, en este caso **Avenida de la Paz en Huesca**. Esta avenida no consta de semáforos que regulen el tráfico y además, es bidireccional, por lo que tiene el doble de peligro. Por ello, habrá un //policía// dirigiendo el tráfico. Éste se situará en cada uno de los pasos de peatones, y en el momento en que vea un niño que quiera cruzar, parará a los coches para que puedan pasar los niños. Otra de las calles por la que tiene que pasar Paula, **Calle de Ricardo del Arco**, tampoco tiene semáforo, por lo que del mismo modo habrá un policía haciendo su trabajo. Habiendo cruzado ya, Paula irá hasta un pasaje peatonal que da a la Plaza en la que se encontrará con los demás amigos, y así, ir juntos hasta el colegio.

Así pues, **todos** **se reunirán** ** en la ** ** plaza a las 8:50 h. **, y desde allí emprenderán el camino hasta el colegio eligiendo dos vías diferentes. O cruzando los pasos de peatones que se encuentren, todos ellos regulados por un policía; o por lo contrario, pueden cruzar el parque hasta la salida más próxima que da al colegio. Entonces solo tendrán que cruzar los dos últimos pasos de peatones, éstos sí con semáforo. Entonces habrán conseguido llegar al colegio sin la compañía de un adulto.



** EL RECORRIDO QUE HARÁ PAULA DESDE SU CASA AL COLEGIO SERÁ EL SIGUIENTE: **