AdrianFernando_Niños

Su impulsor Françesco Tonucci, pedagogo y dibujante, dice que… “Quien sea capaz de contemplar las necesidades y deseos de los niños, no tendrá dificultades en tener en cuenta la necesidad del anciano, del minusválido, de personas de otras comunidades" (Tonucci, 1999).
 * La ciudad de los niños ** **La Ciudad de los Niños y de las Niñas** es un proyecto internacional de participación ciudadana (en marcha en más de 200 ciudades del mundo) que pretende que los niños y niñas seáis protagonistas de la construcción de la ciudad y que la ciudad se vaya diseñando tomando al niño y la niña como medida.



** ¿Por qué? ** Las ciudades de hoy en día nio permiten no permiten a los niños salir a la calle solo hasta la edad de los 11 años, por lo que no es factible que salgan a jugar solos. Las familias no sienten seguridad a la hora de dejar que sus hijos salgan a la calle a encontrarse con sus amigos, a jugar y a aprender. Antes el hogar era el lugar donde se desarrollaban las actividades fundamentales de la vida, el ámbito seguro pero sí se quería encontrar uno con los amigos, jugar, para realizar actividades había que salir a la calle y aunque había que ir con cuidado se podía salir.Ahora la vida en la calle se ha visto cada vez más reducida, las calles ya no están dispuestas para lo niños de manera que toda la vida de los niños se ha tenido que ir yendo hacía el hogar. Por esto se ha desarrollado este proyecto, para que los niños puedan volver a salir a la calle, que puedan formar parte de la vida de la ciudad y que participen en su creación y desarrollo.

** Huesca y la ciudad de los niños ** Huesca forma parte de este proyecto desde el año 2011 y con la adesión firmada el 21 de octubre de 2011 se compromete a:


 * Tomar en consideración las propuestas de los niños y niñas.
 * Crear un Consejo de niños y niñas y un Laboratorio impulsor del proyecto y potenciar el funcionamiento de ambos órganos.
 * Hacer encargos concretos al Consejo de niños y niñas.
 * Poner a disposición del Consejo de niños y niñas y del laboratorio el apoyo técnico del Ayuntamiento.
 * Llevar a cabo las propuestas presentadas por el Consejo de niños y el Laboratorio en plazos lo más reducidos posibles.

Para conocer más a fondo el proyecto de Huesca: @http://www.huesca.es/areas/infancia/la-ciudad-de-los-ninos/

** Ejercicio práctico: ** Ahora vamos a ver un recorrido desde casa hasta el colegio de un niño que vive en la calle Alcoraz hasta el colegio El Parque de Huesca viendo todo lo que podríamos hacer para llegar al colegio de manera autonoma sin necesidad de ir acompañado de un adulto.

Este es el recorrido que queríamos realizar para llegar al colegio.



Una vez salimos del portal de casa vemos que las aceras son bastante anchas por lo que no habrá problemas para transitarla.



Una vez llegamos a la Plaza Navarra nos encontramos el primer obstaculo, se trata de una calle cerrada pero de acceso a garages y reparto, por lo que aunque este regulada por unos pivotes automaticos y semaforo (solo para los veiculos) debemos ir con cuidado ya que hay riesgo, además se puede producir el estrechamiento de la acera por terrazas de un bar y por estacionamiento de camiones de descarga. Esto se puede remediar poniendo pibotes fijos para que el estazonamiento no invada la acera y limitando el espacio de las terrazas, y que el semaforo de la calzada tenga tambien sus indicadores para los peatones.



Una vez llegamos a la intersección de la calle El Parque con la Plaza Navarra encontramos el primer obstaculo serio. Ya que encontramos un paso de cebra sin semaforo, aunque solo sea de una dirección sigue teniendo su riesgo ya que la parada de taxis llega hasta el mismo paso de cebra por lo que resta visivilidad hasta e punto de tener que estar en la calzada para ver si viene algun vehiculo. Lo primero que habría que hacer es poner medios para que el vehiculo de la parada taxis no reste visibilidad y poniendo a un guardia ayude a cruzar la calle.



En la calle del Parque nos encontramos dos cruces semejantes con el problema de que aunque esten regualdos por semaforos puede venir algún vehiculo. De este modo la solución sería la ayuda de un guardía que regule en todo momento la zona.



Una vez llegamos a Vicente Campo tenemos dos opciones para cruzar al lado del colegio. La primera es cruzar nada más llegar a la calle donde hay un paso de cebra con un semaforo y la calle es de sentido único por lo que en un principio no sería un gran inconveniente.



La segunda opción es cruzar en la misma puerta del colegio donde hay un paso de peatones pero no está regulado por semaforos por lo que se requeriría un guardia para ayudar a cruzar o un semaforo.

Pero se podrían hacer muchas mejoras globales como la anchura de las aceras y los semaforos con sensores o botones que faciliten la circulación de los peatones a la hora de cruzar las calzadas.

** Y... ¡YA HEMOS LLEGADO! **