LAURAFERNANDOCIUDADDELOSNIÑOS



La Ciudad de los Niños es un proyecto internacional de participación ciudadana que pretende que los niños y niñas seáis protagonistas de la construcción de la ciudad y que la ciudad se vaya diseñando según la elección de los niños. Para ello, se formará un consejo con niños y niñas de 5º y 6º de Primaria de los colegios de Huesca, dos por cada centro. Ellos escuchan, proponen, discuten lo que les parece inadecuado, y difunden las noticias al resto de sus compañeros.





Esta actividad va a consistir en encontrar los problemas que tenéis cada uno de los miembros del consejo para ir del colegio a casa y viceversa si vais sin ningún adulto que os ayude. Además esta actividad os permitirá ser capaces de ir solos cada día a clase conociendo los problemas y dificultades que os encontrareis por el camino. Los primero de todo deberéis elegir a los compañeros que realizaran los siguientes cargos mediante una votación.
 * PRIMER DÍA (EXPLICACIÓN Y ELECCIÓN DE LOS MIEMBROS) **


 * 2 portavoces (un chico y una chica)
 * 1 secretario
 * 1 organizador
 * 1 colaborador

__ FUNCIONES DE CADA MIEMBRO: __
 * Portavoces: deberán comunicar las decisiones tomadas por toda la clase al final de cada sesión.
 * Secretario: deberá anotar las aportaciones y conclusiones de cada uno de los alumnos.
 * Organizador: explicará la finalidad de cada sesión y se encargará de supervisarla.
 * Colaborador: ayudará con las dificultades que surjan a cada uno de los miembros anteriores.
 * El resto de alumnos que forman la clase aportarán en cada sesión ideas para solucionar los problemas que se les plantean.
 * Por último el profesor realizará el papel de "pueblo" al cual se le comunicarán la conclusión final tomada por todo el consejo.

Después de haber elegido los miembros del consejo la profesora algunas de las señales más importantes. Como por ejemplo: Por último, cuando vengáis a clase y regreséis a casa tendréis que fijaros en las dificultades que surjan.

Al comenzar el segundo día, cada alumno aportará y contará el camino que ha seguido y los inconvenientes de este. Al mismo tiempo el secretario deberá apuntar en la pizarra las dificultades que ha encontrado cada alumno. Después mediante el programa StreetView la mitad de la clase mostrará el recorrido que sigue todos los días hasta el colegio y de vuelta a casa, ya que este puede variar. Mientras lo está mostrando irá indicando a sus compañeros los problemas que encuentra y estos le ayudaran a encontrar otro nuevos y solucionarlos. En secretario y el colaborador irán apuntando todas las propuestas.
 * SEGUNDO DÍA **


 * TERCER DÍA **

La otra mitad de la clase continuará con la actividad del día anterior, exponiendo sus recorridos con el Street View. Igualmente el resto de los compañeros irán aportando soluciones a los problemas.


 * CUARTO Y ÚLTIMO DÍA **

Este día se irán leyendo las propuestas que se han dado los días anteriores y se seleccionarán las soluciones más significativas. Estas son algunas de las propuestas:


 * Poner semáforos en todos los pasos de cebra, aunque en algunos lugares podrán ser con botón para no entorpecer el tráfico.
 * Señalizar en las zonas cercanas a las escuelas que es una zona escolar.
 * Poner en las cercanías a la escuela un guardia para la seguridad de los niños.
 * Crear un carril bici seguro para que puedan ir a la escuela más rápidamente y que tengan la posibilidad de aparcar las bicis en el recinto escolar.
 * Limitar la velocidad de los vehículos en las cercanías del recinto escolar a 30 km/h.